Pedagogisch beleid

Wij zien en horen kinderen
Wij geven kinderen het vertrouwen dat ze kunnen leren
Wij zijn duidelijk in onze verwachtingen naar kinderen
Wij praten op het juiste niveau met kinderen
Wij stimuleren kinderen in hun ontwikkeling
Wij helpen kinderen samen te leren spelen

Het pedagogisch beleid van Kinderopvang Haarlem is erop gericht kinderen de mogelijkheid te geven zich spelenderwijs zo optimaal mogelijk te ontwikkelen. De pedagogisch medewerkers stimuleren de kinderen in hun ontwikkeling en richten zich daarbij op de 4 pedagogische doelen uit de Wet Kinderopvang :

Het bieden van emotionele veiligheid en vertrouwen
Dit is de basis van het pedagogisch handelen. Elk kind heeft een vertrouwd en veilig gevoel nodig. Als het kind zich veilig voelt, kan het de wereld aan en durft het de omgeving te gaan verkennen en ontdekken.

Het bevorderen van persoonlijke competentie
Met persoonlijke competentie worden persoonskenmerken bedoeld als weerbaarheid,
zelfvertrouwen, eigenwaarde, flexibiliteit en creativiteit in het omgaan met verschillende
situaties. Het kind kan hierdoor problemen adequaat aanpakken en zich goed aanpassen
aan veranderende omstandigheden. Het kind leert en ontdekt wie het is, wat het kan,
welke interesses het heeft, welke vaardigheden er nodig zijn in welke situaties.

Het bevorderen van sociale competentie
Sociale competentie omvat vaardigheden en kennis over hoe je met anderen omgaat, je
weg vindt in een groep, samenwerkt, rekening houdt met anderen, conflicten voorkomt en oplost. Door interactie met andere kinderen en volwassenen ervaren en ontdekken kinderen wat wel en niet werkt in de omgang met elkaar.

Om goed in de samenleving te kunnen functioneren is het nodig dat kinderen de
waarden, normen, regels van de maatschappij waarin zij leven, leren kennen en zich
eigen maken. Het kindercentrum is een bredere samenlevingsvorm dan het gezin. Kinderen ontmoeten er veel verschillende mensen en maken kennis met een diversiteit aan normen, waarden en vaak ook verschillende culturen. De groep biedt mogelijkheden om zich de algemeen geldende waarden, normen en regels van de samenleving eigen te maken.

Deze 4 doelen vormen de basis van het pedagogisch handelen op alle kindercentra. Wat we kinderen willen bieden en welke uitgangspunten we daarbij hanteren is op alle kindercentra gelijk en staat beschreven in het pedagogisch beleid. Maar dat wil niet zeggen dat de dagelijkse praktijk ook overal hetzelfde is. Kindercentra kunnen in het pedagogisch handelen verschillende speerpunten hebben al naar gelang de sociaal-demografische kenmerken en de fysieke omgeving van het kindercentrum. Deze verschillen kunnen bijvoorbeeld betekenen dat op het ene kindercentrum meer specifieke aandacht is voor de taalontwikkeling van kinderen, terwijl op een ander kindercentrum een uitgebreid buitenprogramma gehanteerd wordt. Ieder kindercentrum hanteert daarom naast het algemeen pedagogisch beleid ook een eigen pedagogisch werkplan. In dit werkplan wordt aangegeven wat de speerpunten van de locatie zijn en hoe daaraan (praktische) invulling wordt gegeven.